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葉霞:每一份信任都是一份責任

日期:2019/3/13 10:18:55 來源:樅陽在線 作者:周若揚 瀏覽次  【字體:

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3月8日,見到葉霞時,恰逢她剛剛參加完縣“三八”國際勞動婦女節表彰大會。在大會上,這位留著短發、清爽干練的女性捧回了“三八”紅旗手獎杯。

翻開葉霞的人生履歷,教書育人這四個字在她的生命里刻下了深深的印記。

18歲,葉霞從信陽師范學校畢業,就進入公立學校當了一名老師,一直到2006年,葉霞從河南遠嫁至樅陽,才離開了教師的崗位。

即便如此,15年教學生涯給葉霞帶來的影響卻怎么也抹不去,葉霞又開始公益的組織小區里的孩子進行社會體驗活動,輔導他們寫作文。一來二去,就有很多家長找上門來,希望葉霞來給自己的孩子提供這種引導教育。還有家長給葉霞提議,“你要不就正兒八經的一個班吧。”也因為心中始終不滅的對教育的熱情,葉霞創辦了為學教育(快樂作文)培訓學校。

“有一天我女兒上學回來后跟我講,‘媽媽,我們班有的同學太可憐了,他們怎么都寫不出來作文,老師被氣的不得了。’我聽到之后就說,不是小孩子不會寫作文,而是沒掌握好的方法。”

 

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那時候葉霞決定一定要找一個最好的、最適合學生的方法。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。而對于作文來說,沒有親身的體驗和感受是寫不出生動的語言的。所以葉霞在課堂上著重增加孩子們感受和體驗的機會,除了在課堂上包餃子、做榨汁機這些日常操作外,特色的“走讀課”也獲得了很多學生和家長的歡迎。

“我覺得我們的教學更多的是在行走的課堂中。”“走讀課”每年春秋各一次,“渡江戰役紀念館紅色之旅”“義津桃園美麗鄉村之旅”每一季都有一個固定主題的“走讀課”讓孩子們親身接觸,觀察記錄,并現場寫出習作,讓孩子們真情實感的表達自己的所見所聞、所思所想。

樅陽快樂作文培訓學校教研組長潘老師告訴筆者:“快樂作文有非常多的特色課程,比如說戶外走讀課,再比如說一些游戲課、美食課、手工課等等。我們就是讓孩子在玩中學,學中玩,潛移默化的讓孩子們的成績得到提高。”

一般而言,大部分人潛意識里都會覺得培訓機構容易造成孩子內心的恐懼心理,增加了學業負擔。為此,葉霞也做出了不少努力, “上個星期我上了一堂課,主題是‘寫給遠方朋友的一封信’,其實就是一篇習作,但學生在寫的過程中,就完全沒有感覺到自己在寫一篇作文。我除了讓學生們了解寫信的格式之外,還讓他們懂得這種書信所包含的一種情感和浪漫。與其你教他讓他被動的學,不如讓孩子們自己產生興趣主動去學。”通過這種方式,很多學生都發現原來寫作文并沒有那么可怕,原來自己也可以通過文字來抒發內心的情感。這讓葉霞感到非常欣慰,同時也有著滿滿的成就感。

不僅在教學上兢兢業業,葉霞也時時不忘救貧扶弱,回饋社會。目前分別在讀六年級和五年級的沈冰和史旭旺,均因為親人患病,家庭一度陷入絕境。當得知情況后,葉霞主動及時地組織了對他們的捐贈,并免去了這兩位學生的一切培訓費用至今。

 

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